2024年5月，新書(shū)《技控》在樊登老師直播間首發(fā)，2000多本上架秒空，同時(shí)有1750位書(shū)友參與到共讀活動(dòng)中，感謝書(shū)友們對(duì)《技控》的認(rèn)可，《技控》共讀群今天開(kāi)營(yíng)啦!
為什么樊登老師對(duì)《技控》這本書(shū)的推薦序起名《技控，一門必需的手藝》!
? ? ? ?什么是手藝!是用手工從事的技藝，是人人都可以習(xí)得，不需要組織也不依賴別人就是可以學(xué)習(xí)運(yùn)用，并一旦習(xí)得就可以終身受益!
? ? ? 生活中什么情況下可以用技控呢?就是當(dāng)你說(shuō)：沒(méi)招沒(méi)招的!
比如：在《技控》的第1章，就講了一個(gè)熊孩子的故事!換季的時(shí)候，很多孩子上學(xué)時(shí)會(huì)丟衣服，早晨穿著外套去上學(xué)，晚上卻只穿著短袖回來(lái)。媽媽千叮萬(wàn)囑也沒(méi)用，怎么辦呢?后來(lái)學(xué)校推廣了一個(gè)方法，那就是告訴孩子：一旦把衣服脫下來(lái)，就立刻放進(jìn)書(shū)包;如果書(shū)包放不下，就將其系在書(shū)包帶上。于是問(wèn)題就解決了。
同時(shí)，北大光華管理學(xué)院教授，也是清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)研究院首席專家何志毅老師，為這本書(shū)的推薦的題目是《技控的心道法術(shù)器》，被何老師稱為是“中國(guó)企業(yè)管理的完整體系”!
? ? ? 在企業(yè)中怎么用技控呢?
? ? ? 我國(guó)有一家手機(jī)裝配工廠，其生產(chǎn)線上有一道工序特別容易造成工傷。這道工序說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是流水線上會(huì)有一個(gè)裝有手機(jī)配件、用膠帶封好的紙箱流轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這個(gè)崗位的工人的工作就是用裁紙刀在膠帶上劃一下，再把紙箱掰開(kāi)，然后紙箱就流轉(zhuǎn)到下一道工序了。所以，這個(gè)工人每天的工作就是重復(fù)這兩個(gè)動(dòng)作:一劃一掰。結(jié)果有一天，工人一不小心把左手的四個(gè)手指頭都劃掉了，只好接受調(diào)崗去看大門。工廠對(duì)接替這個(gè)崗位的新員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)他說(shuō):“你一定要小心，千萬(wàn)不要把自己的手指頭劃掉。以前老韓把手指頭劃掉了，就去看大門了。你要是也把手指頭劃掉，連門都沒(méi)的看，公司可就一個(gè)大門?！?/p>
那段時(shí)間有一家美國(guó)企業(yè)要收購(gòu)這家工廠，在派工程師來(lái)了解情況時(shí)，恰好遇到了這件事。美國(guó)工程師特別不理解這項(xiàng)培訓(xùn)，問(wèn):“誰(shuí)會(huì)想把自己的手指頭劃掉呢?”工廠的培訓(xùn)師說(shuō):“進(jìn)行安全教育還不對(duì)嗎?”對(duì)方解釋說(shuō):“你不能只要求他不要?jiǎng)澋羰种割^，卻不告訴他怎么做才能不劃掉，你沒(méi)有教給他技控的方法。”然后，美國(guó)工程師就帶大家按動(dòng)作還原這個(gè)工作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)工人每次都是用左手扶紙箱，用右手拿裁紙刀從右向左劃，結(jié)果就可能會(huì)劃到左手。最后，大家發(fā)現(xiàn)只要把這個(gè)工序的操作方法改為工人側(cè)身從左向右劃，工人就再也不會(huì)劃到自己的左手。
這其實(shí)就是技控，你不是在人身上下功夫，你是在事上下功夫。
技控的定義：
我們做任何一件事情，它都有兩個(gè)方面，一個(gè)是人，一個(gè)是方法。但是我想把這個(gè)事情變得更好的時(shí)候，就有兩種途徑：一個(gè)是你把這人變得更努力、更聰明、更勤奮;一個(gè)是把方法變得更好。
樊登老師說(shuō)：
“過(guò)去做培訓(xùn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老板們最長(zhǎng)的思路就是：人不行，來(lái)上執(zhí)行力的課、上感恩的課、上領(lǐng)導(dǎo)力的課、上溝通力的課。你看我們的功夫全都放在說(shuō)要改變這些人身上，人是很難改變的，然后再加上如果他的方法不對(duì)，改變了人也沒(méi)用，過(guò)兩天他又回去了。所以這是完全新的一個(gè)角度，從技控上。比如說(shuō)你現(xiàn)在是一個(gè)職場(chǎng)的工作人員，我們叫藝不壓身。你把《技控》拿回去以后，你自學(xué)一下，自學(xué)你就可能成為你們公司的第一個(gè)技控師?！?/p>
? ? ? ?這是一個(gè)有使命感的學(xué)習(xí)共讀群!
? ? ? ?為什么我們要學(xué)，并且在共讀群中一起學(xué)習(xí)!
這本書(shū)的作者是劉春雷老師，易虹老師和王琳老師，三人不是因?yàn)檫@本書(shū)合作在一起的，是因?yàn)橐黄饎?chuàng)業(yè)成立華商基業(yè)管理咨詢有限公司，到今年整整20年，才共同出了這本書(shū)的。這本書(shū)就是公開(kāi)了專業(yè)咨詢公司20年的經(jīng)營(yíng)秘密!
? ? ? ?推薦這本書(shū)的專家還包括：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李森林、騰訊學(xué)院前院長(zhǎng)馬永武、《流程密碼》作者章義伍、《痕跡識(shí)人》作者王新宇、微步在線創(chuàng)始人兼CEO薛鋒、富士康工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)股份有限公司監(jiān)事會(huì)主席張占武、西門子(中國(guó))有限公司前副總裁馬子業(yè)以及CSTD中國(guó)人才發(fā)展平臺(tái)創(chuàng)始人熊俊彬。
? ? ? ?他們中有一路指導(dǎo)陪伴我們的專家老師，也有我們同業(yè)并肩成長(zhǎng)的伙伴好朋友，更有我們服務(wù)過(guò)的客戶伙伴。是對(duì)三位作者老師的認(rèn)可，更是對(duì)技控的理論、概念和方法的認(rèn)同和支持。
? ? ? ?這一次陪伴大家學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的伙伴都是00后，也讓我們特別開(kāi)心《技控》也跨年齡的得到認(rèn)同!
? ? ? 《技控》共計(jì)4篇19章，分別是認(rèn)知篇，方法篇，升級(jí)篇和實(shí)踐篇。
? ? ? ? 在共讀群里，伙伴們用文字和圖片的方式介紹了共讀的學(xué)習(xí)方式，這是一個(gè)有使命感的學(xué)習(xí)共讀群!我們相信《技控》的概念始于這本書(shū)，但是不僅僅限于這本書(shū)，我們會(huì)一起從今天開(kāi)始，學(xué)習(xí)技控，使用技控，開(kāi)發(fā)技控直到傳播技控，推廣技控。
樊登老師在直播時(shí)提到：特別多的人都說(shuō)我將來(lái)要失業(yè)了，我就去開(kāi)個(gè)網(wǎng)約車、送個(gè)外賣。但是在人工智能越來(lái)越多的時(shí)候，就越來(lái)越不依賴人了。武漢第一批2000輛無(wú)人駕駛出租車已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)了，相信不久的將來(lái)就會(huì)全面推廣，你的后路還有嗎?所以現(xiàn)在創(chuàng)造新職業(yè)是一個(gè)當(dāng)務(wù)之急，很多人沒(méi)工作，創(chuàng)造新職業(yè)非常重要，技控師就是一個(gè)很好的職業(yè)。
在樊登老師的建議下，在帆書(shū)的幫助下，我們也將在6月份啟動(dòng)第一批《技控》師的認(rèn)證，期待更多的伙伴加入我們，成為第一批《技控師》，讓《技控》的理念、方法和工具服務(wù)更多的國(guó)人，服務(wù)更多的中國(guó)企業(yè)，“向方法要效率”，從《技控》開(kāi)始!
